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A (RE)SIGNIFICAÇÃO DO ENSINO A PARTIR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Cabral da Costa Chaves, Ivanilda; dos Santos Felício, Helena Maria dos Santos

Subjects: Formação continuada de professores. Ensino. (Re) significação das práticas pedagógicas

• Source: Revista Pedagógica; Vol. 25 (2023): Temática Livre - jan. / dez.; 1-29 ; Revista Pedagógica; v. 25 (2023): Temática Livre - jan. / dez.; 1-29 ; 1984-1566

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O MUSEU COMO POSSIBILIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma revisão integrativa de literatura

• Authors : Campos Mariano Ruckstadter, Vanessa; de Assis Marcolino, Gabrieli

Subjects: Educação Básica; Práticas Docentes; Anos Iniciais

• Source: Revista Pedagógica; Vol. 25 (2023): Temática Livre - jan. / dez.; 1-26 ; Revista Pedagógica; v. 25 (2023): Temática Livre - jan. / dez.; 1-26 ; 1984-1566

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Ser caboclo no oeste catarinense: Representações de professores dos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : de Souza, Maria; Bernardi, Luci dos Santos; Alejandro Santos, Jorge

Subjects: Caboclo; Escola; RepresentaçõesBrasil. Santa Catarina. Chapecó

• Source: Revista Cadernos do Ceom; v. 35 n. 56 (2022): Estudos sobre violência; 98-113 ; 2175-0173 ; 1413-8409 ; 10.22562/2022.56

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TRANSDISCIPLINARIDADE NAS PRÁTICAS DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: : a percepção de professoras do Ensino Fundamental

• Authors : Gomes da Silva, Maria de Fátima; Mendonça de Santana, Iolanda; Millena Ferreira Rodrigues do Nascimento, Jayne

Subjects: Transdisciplinaridade; Vivências transdisciplinares; Práticas docentes

• Source: Revista Pedagógica; Vol. 23 (2021); 1 - 22 ; Revista Pedagógica; v. 23 (2021); 1 - 22 ; 1984-1566

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Propostas curriculares para os anos iniciais do ensino fundamental em Santa Catarina: configurações e recontextualizações locais

• Authors : Durli, Zenilde; Riqueti, Izolete dos Santos

• Source: Revista Pedagógica; Vol. 22 (2020); 1-15 ; Revista Pedagógica; v. 22 (2020); 1-15 ; 1984-1566

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CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS SOBRE O RESGATE DA MITOLOGIA GRECO-ROMANA NO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Batista, Bruno Nunes; Almeida, Fábio Chang de

Subjects: Mitologia grega; Didática; Ensino de História e Filosofia

• Source: Revista Pedagógica; Vol. 22 (2020); 1-16 ; Revista Pedagógica; v. 22 (2020); 1-16 ; 1984-1566

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Competências gerais da BNCC para os estudantes adolescentes dos anos finais do ensino fundamental: um estudo interpretativo para o desenvolvimento da aprendizagem

• Authors : Ramos, Luiza Olivia Lacerda; Nascimento, Aricélia Ribeiro do

Subjects: educação; disciplina; filosofia

• Source: Revista Pedagógica; Vol. 21 (2019); 63-84 ; Revista Pedagógica; v. 21 (2019); 63-84 ; 1984-1566

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Compreensão de estudantes do Ensino Fundamental sobre animais nativos e exóticos

• Authors : Muller, Eliara Solange; Delazeri, Francieli

Subjects: Literatura infantil; oralidade; prática pedagógica

• Source: Revista Acta Ambiental Catarinense; v. 14 n. 1/2 (2017): Jan./Dez.; 22-38 ; 2175-1552 ; 1677-7298

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Epistemologia e Educação étnico-racial: análise dos manuais didáticos do Ensino Fundamental de Mariana-MG

• Authors : Silva, Marcelo Donizete da

Subjects: Leitura; livro; história

• Source: Revista Pedagógica; Vol. 19 Núm. 40: Jan./Abr. 2017; 172-195 ; Revista Pedagógica; v. 19 n. 40: Jan./Abr. 2017; 172-195 ; 1984-1566

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O ensino fundamental de nove anos e o direito à infância na escola não são sinônimos!

• Authors : Quinteiro, Jucirema; Carvalho, Diana Carvalho de

Subjects: Estado da arte. Ação afirmativa. Produção do conhecimento. Mapas conceituais

• Source: Revista Pedagógica; Vol. 17 Núm. 35: Mai./Ago. 2015; 119-135 ; Revista Pedagógica; v. 17 n. 35: Mai./Ago. 2015; 119-135 ; 1984-1566

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